Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Dibany Zaydaly Gallegos
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interculturalidad crítica y de Igualdad de género: Enfoque transversal en todas las sesiones.


Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras formas de ser


Objetivo específico: Reconocer y valorar las propias características y formas de ser de cada alumno.


Desarrollo:



  1. Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  2. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentan e identifican una característica especial que los define.

  3. Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante valorar nuestras propias características? ¿Cómo nos ayuda a relacionarnos con los demás?

  4. Actividad individual: Los alumnos completan una hoja donde escriben sobre sus características y formas de ser que les hacen sentir orgullosos.

  5. Puesta en común y reflexión final.


Sesión 2:
Título: Explorando distintas formas de pensar


Objetivo específico: Comprender y respetar las diferentes formas de pensar de los demás.


Desarrollo:



  1. Repaso del tema y objetivo de la sesión anterior.

  2. Dinámica de grupo: Los alumnos forman parejas y conversan sobre un tema específico, expresando sus diferentes opiniones y respetando las ideas del otro.

  3. Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante respetar las diferentes formas de pensar? ¿Cómo nos enriquece escuchar y considerar otras opiniones?

  4. Actividad en parejas: Los alumnos crean una lista de acuerdos para respetar las diferentes opiniones y formas de pensar en el aula.

  5. Pue