Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales, a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y conversación sobre la importancia de conocer y valorar nuestra comunidad y cultura.


• Presentación del problema: "Imaginemos que somos investigadores de nuestra comunidad. ¿Cómo podríamos descubrir más sobre nuestros elementos característicos, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales?"

2. Desarrollo (25 minutos):

• Lectura de un cuento o libro relacionado con la comunidad y sus elementos característicos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos mencionados en la lectura.


• Escritura individual de una pequeña descripción sobre uno de los elementos identificados.

3. Cierre (10 minutos):

• Compartir las descripciones escritas por los alumnos, resaltando la importancia de cada elemento característico.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar nuestra comunidad y cultura.


• Asignación de una tarea: investigar en casa sobre un elemento característico de la comunidad y escribir una pequeña descripción al respecto.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán su imaginación y creatividad para realizar actividades que requieran elementos característicos de su comunidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Revisión de las tareas realizadas en casa.


• Conversación sobre los elementos característicos de la comunidad investigados por los alumnos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad creativa: los alumnos realizarán una representación teat