Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Alan Méndez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento: Los alumnos realizarán ejercicios de estiramiento y calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema de la clase, enfatizando la importancia de conocer las diferentes posibilidades de movimiento en distintos espacios.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Juego de relevos: Dividir a los alumnos en equipos y realizar una carrera de relevos, donde deben combinar diferentes movimientos (correr, saltar, reptar, etc.) para llegar al otro lado del espacio asignado. De esta manera, se promoverá el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones en colectivo.



  • Circuito de habilidades motrices: Diseñar un circuito con diferentes estaciones que promuevan el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo. Por ejemplo, una estación puede ser caminar en una línea recta, otra puede ser saltar sobre obstáculos y otra puede ser mantener el equilibrio sobre una tabla. Los alumnos deberán pasar por cada estación, realizando las acciones de manera individual.





  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y conclusión: Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido durante la clase, destacando la importancia de combinar movimientos para desarrollar habilidades