Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Objetivo (PDA): El alumno contará objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Problema: Sumas y restas con cantidades de 60, 70 y con dos cifras.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Se mostrará a los alumnos situaciones del entorno en las que se requiere sumar o restar cantidades de 60 y 70, así como con dos cifras. Se les invitará a reflexionar sobre cómo pueden utilizar los saberes numéricos para resolver estas situaciones.

  
  



• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para investigar y explorar diferentes estrategias de suma y resta. Se proporcionarán materiales con los que puedan contar objetos y elementos de su entorno.

  
  



• Socialización de resultados: Cada grupo compartirá sus descubrimientos y estrategias con el resto de la clase. Se fomentará la reflexión y el análisis crítico de las diferentes formas de resolver las situaciones planteadas.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre las estrategias: Se retomarán las estrategias presentadas en la sesión anterior y se invitará a los alumnos a analizar su eficacia y a identificar ventajas y desventajas de cada una.

  
  



• Actividad práctica: Se plantearán situaciones concretas en las que los alumnos deban aplicar las estrategias de suma y resta aprendidas. Se les proporcionarán materiales y se les dará la oportunidad de resolver los problemas de forma autónoma.

  
  



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