Introducción a las señalizaciones de la escuela

Vanessa Ibarra
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las señalizaciones de la escuela


Objetivo: Que los alumnos conozcan las señalizaciones de la escuela y comprendan su importancia en situaciones de emergencia.


Actividades:



  1. Presentación de las señalizaciones de la escuela: se mostrarán imágenes de las señales de seguridad utilizadas en la escuela, como salidas de emergencia, extintores, rutas de evacuación, etc.

  2. Diálogo guiado: se llevará a cabo una discusión en grupo sobre la importancia de estas señalizaciones y cómo nos ayudan a actuar de manera segura ante situaciones de emergencia.

  3. Creación de señalizaciones: los alumnos crearán sus propias señalizaciones utilizando elementos artísticos como líneas, colores, formas, etc. Se les animará a utilizar su creatividad para representar las diferentes señales de seguridad.


Sesión 2: Simulacros y brigadas


Objetivo: Que los alumnos sepan cómo actuar en situaciones de emergencia, participen en simulacros y conozcan las funciones de las brigadas de incendios, evacuación y auxilio.


Actividades:



  1. Simulacro de evacuación: se realizará un simulacro de evacuación en el aula, donde los alumnos practicarán el procedimiento de salida de emergencia. Se explicará la importancia de seguir las señalizaciones de evacuación.

  2. Presentación de las brigadas: se presentarán las brigadas de incendios, evacuación y auxilio de la escuela, explicando sus funciones y cómo actuar en caso de emergencia.

  3. Juego de roles: los alumnos participarán en un juego de roles donde representarán a diferentes miembros de las brigadas y aprenderán sobre las acciones que deben tomar en situaciones de emergencia.


Sesión 3: Integración de expresiones creativas y señalizacione