"Artes para la erradicación de la violencia: Creando carteles de prevención"

z0nny Zam
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: "Artes para la erradicación de la violencia: Creando carteles de prevención"


Objetivo de la clase (PDA): Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Tema de la clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.


Interdisciplinariedad: Prevención de la violencia a través de la creación de carteles


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema de la clase y reflexión sobre la importancia de erradicar la violencia en la sociedad.
Desarrollo: Introducción a la metodología de proyecto comunitario y explicación de los objetivos del proyecto. Análisis de ejemplos de carteles de prevención de la violencia.
Cierre: Asignación de grupos y asignación de roles para el desarrollo del proyecto.


Sesión 2:
Inicio: Reflexión sobre la diversidad y la importancia de la comunicación abierta, respetuosa y empática.
Desarrollo: Generación de ideas para los carteles de prevención de la violencia. Discusión y selección de las mejores propuestas.
Cierre: Elección del tema principal para los carteles y asignación de tareas para la investigación.


Sesión 3:
Inicio: Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo.
Desarrollo: Diseño y creación de bocetos de los carteles. Experimentación con diferentes técnicas artísticas.
Cierre: Presentación de los bocetos y retroalimentación en grupo.


Sesión 4:
Inicio: