Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Diálogos creativos: erradicando la violencia a través del arte"

Grado: Secundaria 1º
Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA):
Expresar, mediante elementos de las artes como formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Reconocer los distintos tipos de tramado para poder realizar un cartel que prevenga los distintos tipos de violencia.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y explicación de los objetivos a los alumnos. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y ejemplos de manifestaciones de violencia en la familia, escuela y comunidad.
Desarrollo: Introducción al concepto de comunicación dialógica y su importancia para erradicar la violencia. Discusión en grupos sobre posibles formas de diálogo para resolver conflictos y prevenir la violencia.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia del diálogo como alternativa a la violencia. Deberes para la próxima sesión: investigar sobre distintos tipos de tramado.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y revisión de los deberes. Discusión en grupos sobre los distintos tipos de tramado y su relación con la prevención de la violencia.
Desarrollo: Introducción al uso de elementos artísticos como for