Explorando el agua a través del movimiento y la comunicación

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el agua a través del movimiento y la comunicación

Nivel educativo: 3º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Competencias a desarrollar:

• Posibilidades cognitivas: Reconocer y utilizar diferentes formas de comunicación a través del movimiento y el juego.


• Posibilidades expresivas: Expresar emociones e ideas por medio de movimientos corporales y gestos.


• Posibilidades motrices: Desarrollar habilidades motrices básicas mediante actividades relacionadas con el movimiento.


• Posibilidades creativas: Explorar nuevas formas de comunicación y expresión corporal mediante el juego y la improvisación.


• Posibilidades de relación: Interactuar de forma respetuosa y colaborativa con compañeros y docentes durante las actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y breve conversación sobre la importancia del agua para la vida y el cuidado del agua.


• Presentación del objetivo de la clase y las competencias a desarrollar.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1: Exploración del agua (10 minutos)

• Los alumnos se dividen en parejas y se les entrega un recipiente con agua.


• Cada pareja debe explorar diferentes formas de mover y jugar con el agua, utilizando únicamente sus manos y cuerpos.


• Se les anima a expresar emociones y sensaciones mientras interactúan con el agua.

Actividad 2: Comunicación corporal (15 minutos)

• Los alumnos forman parejas y se les pide que elaboren un có