La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Plan de clase

Secuencia Didáctica:
Tema: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Objetivo: Dialogar y analizar posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Actividad inicial: (10 minutos)

• El profesor proyectará una imagen de una persona desperdiciando agua en una situación cotidiana.


• Se realizará una lluvia de ideas para reflexionar sobre el problema del cuidado del agua y las posibles consecuencias de su mal uso.


• Se motivará a los alumnos a expresar sus opiniones y reflexiones sobre la imagen.

Desarrollo: (25 minutos)

• Se formarán equipos de trabajo, en cada equipo se asignará un problema relacionado con el cuidado del agua.


• Los alumnos deberán investigar y discutir en equipo sobre el problema asignado, analizando las posibles consecuencias y alternativas de solución.


• Cada equipo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Actividad de cierre: (10 minutos)

• El profesor guiará una reflexión grupal en la cual se analicen las diferentes situaciones planteadas por los equipos.


• Se enfatizará la importancia de tomar decisiones responsables y cuidar el agua en situaciones cotidianas.


• Se recordará el objetivo de la clase y se pedirá a los alumnos que reflexionen y anoten en sus cuadernos una situación personal en la que puedan aplicar lo aprendido.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el trabajo en equipo:

• Nivel de participación y colaboración en la discusión y