Introducción al tema y análisis de situaciones cotidianas

Mariela Labrador
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente y distingue situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones cotidianas


Objetivo: Analizar críticamente y distinguir situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema: "La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos".

    • Planteamiento del problema central: el cuidado del agua.

    • Motivación: presentación de una imagen o video relacionado con el uso responsable del agua.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de la importancia de tomar decisiones en diferentes situaciones cotidianas y de riesgo.

    • Actividad de análisis y reflexión: se presentarán a los alumnos diferentes situaciones cotidianas relacionadas con el cuidado del agua, como dejar el grifo abierto mientras se lavan los dientes o utilizar agua potable para regar las plantas. Los alumnos deberán analizar cada situación y expresar su opinión sobre la decisión más adecuada.

    • Debate en grupo: se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus puntos de vista y argumenten sus decisiones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: se realizará una síntesis de los puntos destacados durante el debate, haciendo hincapié en la importancia de tomar decisiones responsables para cuidar el agua y, por ende, el medio ambiente.

    • Asignación de tarea: cada alumno deberá identificar una situación cotidiana en la que haya tenido que tomar una decisión relacionada con el cuidado del agua y escribir un breve ensayo explicando su elección.




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