La relevancia histórica de la Batalla del 5 de mayo de 1862.

Plan de clase

Planeación de Clase - Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: La relevancia histórica de la Batalla del 5 de mayo de 1862.

Objetivo (PDA): Identificar desde su imaginario la relevancia histórica de la Batalla del 5 de mayo de 1862.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema: "¿Qué generó la Batalla de Puebla?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Batalla del 5 de mayo de 1862.


• Formar equipos y asignarles el problema para investigar durante las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Los equipos investigarán sobre el contexto histórico de la Batalla del 5 de mayo de 1862 (causas, personajes, países involucrados, etc.).


• Cada equipo deberá presentar un resumen de su investigación al final de la sesión.

Sesión 3:

• Continuar con la investigación, pero ahora enfocada en las consecuencias de la Batalla del 5 de mayo de 1862.


• Cada equipo deberá presentar un resumen de su investigación al final de la sesión.

Sesión 4:

• Los equipos realizarán una actividad de análisis y reflexión sobre los datos obtenidos en las sesiones anteriores.


• Deberán identificar y discutir las tendencias históricas que se evidencian a partir de la Batalla del 5 de mayo de 1862.

Sesión 5:

• Los equipos prepararán una presentación oral en la que expondrán sus conclusiones acerca de la relevancia histórica de la Batalla del 5 de mayo de 1862.


• Cada equipo dispondrá de 10 minutos para presentar y argumentar sus ideas.

Sesión 6:

• Realizar una mesa redonda en la que se discutan las diferentes presentaciones y se confronten las ideas e