Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

B- Lilly Marisol Cid Melchor Cid
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Preescolar 3º


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Objetivo: Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus propias palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos con autismo, TDAH y discapacidad intelectual no consumen verduras ni frutas.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Los alimentos y su origen


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentar fotografías de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos de dónde creen que provienen.

  2. Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un alimento para investigar y exponer en la siguiente sesión.

  3. Investigación y preparación de la exposición: Los grupos investigarán sobre el origen de su alimento asignado, incluyendo los recursos naturales necesarios para su producción.

  4. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de consumir alimentos saludables y la relación con los recursos naturales.


Sesión 2:
Título: La transformación de los alimentos y la naturaleza


Actividades:



  1. Exposición de los grupos: Cada grupo presentará su investigación sobre el origen de los alimentos asignados, destacando los recursos naturales utilizados y cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos.

  2. Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos puedan experimentar la transf