Materiales, procesos técnicos y comunidad

Jose Cruz
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Informática (atendiendo al problema informática)


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Planeación de Clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y calentamiento: Se realizará una breve dinámica de integración para motivar a los alumnos y crear un ambiente colaborativo.

  • Presentación del tema: Introducir el tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad", destacando la importancia de la sustentabilidad y el impacto de los materiales en el entorno de la comunidad.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Explicar los conceptos clave relacionados con los materiales y su influencia en la comunidad, resaltando los riesgos y desafíos que pueden surgir.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con el uso de materiales en la comunidad. Cada grupo deberá investigar posibles alternativas y soluciones sustentables utilizando la informática como herramienta.


Cierre:



  • Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar sus propuestas y alternativas en forma de exposición oral o presentación multimedia.

  • Reflexión guiada: Promover una discusión en la que los alumnos reflexionen sobre las implicaciones de sus propuestas y cómo podrían implementarlas en la realidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordator