Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Jorge Vargas
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la salud sexual y reproductiva


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de la salud sexual y reproductiva en la adolescencia y su relación con la cultura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por salud sexual y reproductiva y cómo creen que la cultura influye en este tema.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y debatir las diferentes concepciones culturales sobre la sexualidad y la reproducción.

  3. Cierre (10 minutos): En plenaria, cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un espacio de reflexión sobre cómo la cultura influye en el concepto de sexualidad en diferentes culturas.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual en adolescentes


Objetivo de aprendizaje: Reconocer la importancia de la prevención de las infecciones de transmisión sexual en la adolescencia.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se realizará una breve recapitulación de la sesión anterior y se enfocará en cómo la cultura puede influir en la prevención de infecciones de transmisión sexual.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas para investigar y presentar medidas de prevención de infecciones de transmisión sexual y cómo estas pueden ser afectadas o influenciadas por la cultura.

  3. Cierre (10 minutos): En plenaria, cada pareja compartirá su investigación y se abrirá un espacio de discusión sobre las implicaciones culturales en la prevención de infecciones de transmisión sexual.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Preven