Los afectos y su influencia en el bienestar

Esbeydi Cortez
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue los factores que influyen en el estado de ánimo y a la vida cotidiana, para mejorar la convivencia y el autocuidado.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planificación de clase: Los afectos y su influencia en el bienestar


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Distinguir los factores que influyen en el estado de ánimo y en la vida cotidiana, para mejorar la convivencia y el autocuidado.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una breve dinámica de integración para establecer un ambiente de confianza y respeto.



  2. Presentación del problema: No son empáticos (10 minutos)



    • Explicar el problema de la falta de empatía y su importancia para la convivencia.

    • Realizar preguntas para guiar la reflexión de los alumnos, como "¿Qué sucede cuando no somos empáticos con los demás?" o "¿Cómo nos sentimos cuando alguien muestra falta de empatía hacia nosotros?".



  3. Actividad de sensibilización (15 minutos)



    • Proyectar un cortometraje o video que muestre situaciones donde se evidencia la importancia de la empatía en la convivencia.

    • Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se requiere empatía.

    • Promover la reflexión sobre cómo se sienten las personas involucradas en esas situaciones.



  4. Trabajo en grupos (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Entregar a cada grupo una situación en la que se evidencie la falta de empatía.

    • Pedir a los grupos que analicen la situación, identifiquen cómo se sienten las personas involucradas y propongan posibles soluciones desde la empatía.




Sesión 2: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Recapitula