Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

Kevin Alexis Gallegos
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente


Objetivo de la clase (PDA): Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente". Explicar la importancia de la colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social.

  • Presentar el problema: Actividades. Los alumnos deben identificar y analizar situaciones en las que se evidencien acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar ejemplos de organización comunitaria en el pasado y en el presente.


Sesión 2:



  • Presentar los ejemplos de organización comunitaria recopilados por los grupos. Fomentar la participación activa y el análisis crítico de los ejemplos presentados.

  • Debate en clase sobre la importancia de los valores y actitudes en la organización participativa.

  • Reflexión sobre las capacidades y responsabilidades de las personas en la conformación de ambientes igualitarios.


Sesión 3:



  • Organizar una visita a una comunidad cercana que haya tenido experiencias de organización comunitaria. Los alumnos podrán observar y entrevistar a los