El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Plan de clase

Planeación de clase: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Objetivo: Participa y aprende del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Se ha observado que los niños y niñas necesitan fortalecer y reconocer las características de los animales y naturaleza dentro del contexto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de los animales y la naturaleza (45 minutos)

• Presentación del tema a través de imágenes y videos de animales y paisajes naturales.


• Generar una lluvia de ideas con preguntas como: ¿Qué animales conocen?, ¿Qué características tienen?, ¿Cómo podemos cuidarlos?.


• Realizar una actividad de expresión artística donde los niños dibujen su animal favorito.


• Reflexionar sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los animales.

Sesión 2: Reconocimiento de los derechos de los animales (45 minutos)

• Presentación de la idea de los derechos de los animales y su importancia.


• Juego de roles donde los niños representen situaciones en las que se respetan o no los derechos de los animales.


• Elaboración de un mural con dibujos y mensajes sobre los derechos de los animales.


• Realización de una actividad de expresión artística donde los niños creen un animal fantástico que represente la unión entre naturaleza y ser humano.

Sesión 3: Reconociendo la diversidad de animales y naturaleza (45 minutos)

• Investigación en grupos sobre diferentes tipos de animales y sus características.


• Presentación de los resultados de la investigación de ca