Prevención de situaciones de riesgo relacionadas con el consumo de tabaco

joara rodriguez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Prevención de situaciones de riesgo relacionadas con el consumo de tabaco


Fase de Inicio:



  • Saludo y presentación.

  • Actividad motivacional: Colocar en el centro de la clase imágenes relacionadas con el tabaco y pedir a los alumnos que expresen sus primeras ideas y sensaciones al verlas.

  • Preguntar a los alumnos si conocen alguna situación de riesgo relacionada con el consumo de tabaco y qué consecuencias puede tener.


Fase de Desarrollo:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos los diferentes riesgos asociados al consumo de tabaco, como el impacto en la salud, la afectación económica, los daños a la imagen personal, entre otros.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una de las siguientes temáticas relacionadas con el tabaco: salud, economía y imagen personal. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su temática, así como buscar ejemplos y casos reales que ejemplifiquen los riesgos y consecuencias.

  • Presentación y debate: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos al resto de la clase y promover un debate sobre las diferentes perspectivas y opiniones relacionadas con el consumo de tabaco y sus consecuencias.

  • Reflexión personal: Pedir a los alumnos que reflexionen de forma individual sobre las consecuencias que el consumo de tabaco puede tener en su vida y en la vida de las personas que los rodean.


Fase de Cierre:



  • Plenaria: Compartir en plenaria las reflexiones individuales y generar un espacio de diálogo para abordar las diferentes perspectivas y experiencias de los alumnos.

  • Compromiso personal: Cada alumno deberá escribir en una hoja su compromiso personal para prevenir situaciones de riesgo relacionad