Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de concientización del uso de los géneros periodísticos para divulgar acontecimientos de su entorno de manera crítica.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

SESIÓN 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


2. Reflexión inicial: ¿Qué sabemos sobre los géneros periodísticos? ¿Cuál es su función principal?


3. Actividad de sensibilización: Proyección de un video que muestre la importancia de utilizar los géneros periodísticos para comunicar sucesos relevantes.

Desarrollo:

1. Exposición teórica sobre los géneros periodísticos y sus características principales.


2. Análisis de ejemplos de noticias en diferentes géneros periodísticos: noticia informativa, reportaje, entrevista, crónica, editorial, entre otros.


3. Práctica: Elaboración en parejas de una noticia informativa sobre un suceso relevante de la comunidad.

Cierre:

1. Puesta en común de las noticias elaboradas por los estudiantes.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos de manera crítica y consciente.


3. Tarea: Investigar un suceso significativo de la comunidad y analizar qué género periodístico sería el más adecuado para comunicarlo.

SESIÓN 2:

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior: Breve recordator