Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los géneros periodísticos y su relación con la comunicación de sucesos significativos.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los sucesos más relevantes en la comunidad y su importancia.


• Explicación de la problemática a abordar: la falta de concientización del uso de los géneros periodísticos para divulgar acontecimientos de su entorno de manera crítica.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: informativo, interpretativo y opinión.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico para identificar sus características principales.


• Formación de grupos de trabajo para que los alumnos elijan un suceso significativo de la comunidad y lo analicen desde los diferentes géneros periodísticos.


• Elaboración de un esquema de las características de cada género periodístico.

Sesión 2:

• Presentación de los sucesos seleccionados por cada grupo.


• Análisis y discusión de los sucesos presentados desde una perspectiva crítica.


• Elaboración de una matriz comparativa de los sucesos y los géneros periodísticos utilizados.


• Reflexión sobre la importancia de la crítica en la divulgación de sucesos significativos.

Sesión 3:

• Elaboración