Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Santiago Doncel
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto Comunitario


Problemática a abordar: Los niños no saben expresar ni gestionar su comunicación.


Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: "Descubriendo nuestras palabras y gestos"


Objetivo específico: Identificar y reconocer palabras, gestos y señas utilizados en la comunidad para expresar necesidades, emociones, gustos e ideas.


Actividades:



  1. Inicio:



    • Realizar una ronda de conversación para que los niños compartan cómo se sienten ese día, qué les gusta hacer y qué necesitan.

    • Mostrar imágenes y palabras relacionadas con las emociones, gustos y necesidades.



  2. Desarrollo:



    • Realizar una actividad de mímica, donde los niños deberán imitar diferentes gestos y señas que representen una emoción, gusto o necesidad.

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los niños compartan palabras y expresiones que utilizan en sus hogares y comunidades para comunicar sus necesidades, emociones, gustos e ideas.

    • Hacer un collage con imágenes y palabras relacionadas con la comunicación oral.



  3. Cierre:



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar palabras, gestos y señas adecuadas para expresar lo que pensamos y sentimos.

    • Realizar una actividad de expresión corporal, donde los n