La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1: Duración 50 minutos

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "juventud" e "infancia" y cómo creen que han cambiado a lo largo de la historia.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema de que no reconocen las etapas históricas de infancia y juventud, y cómo esto afecta su comprensión de la sociedad actual.

Fase de Desarrollo:

• Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de imágenes, textos y testimonios relacionados con diferentes momentos históricos que muestran las características y tareas asignadas a las personas según su edad. Los grupos deberán analizar la información y discutir sobre los cambios y permanencias que identifiquen.


• Actividad 2: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y generar una discusión colectiva sobre las conclusiones obtenidas. Se fomentará el diálogo intercultural y el intercambio de puntos de vista.

Fase de Cierre:

• Reflexión final: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias. Se buscará que los alumnos comprendan