Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de lectura, falta de comprensión lectora y dificultad para analizar y reconocer las distintas lenguas de la comunidad y de México.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en México.


• Lectura de un texto corto sobre la importancia de las lenguas en la identidad y pertenencia.


• Actividad: Los alumnos deben escribir un párrafo describiendo cómo se sienten al hablar su lengua materna y cómo creen que esto influye en su identidad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y de los textos escritos por los alumnos.


• Realización de una actividad grupal: los alumnos deben investigar y compartir información sobre las distintas lenguas que se hablan en México.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las distintas lenguas presentes en la comunidad y en el país.


• Actividad: Los alumnos deben escribir un texto explicando por qué es importante valorar y respetar las distintas lenguas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y de los textos escritos por los alumnos.


• Presentación de un video o testimonio de personas que hablan distintas lenguas en la comunidad o en el país.


• Reflexión en grupo sobre c