La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender el problema de la violencia en el aula.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza y respeto.


• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar el español de manera creativa para ayudar a solucionar problemas en nuestra comunidad?


• Motivación: Mostrar ejemplos de textos literarios que han abordado situaciones problemáticas de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los problemas de la comunidad relacionados con la violencia en el aula.


• Formación de equipos y asignación de un problema específico a cada equipo.


• Investigación y recopilación de información sobre el problema asignado.


• Reflexión sobre la importancia de abordar la violencia en el aula y su impacto en la comunidad.

Cierre:

• Presentación de los problemas identificados por cada equipo.


• Elección del problema más relevante y significativo para trabajar en el proyecto comunitario.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2

Inicio:

• Recapitulación de los avances realizados en la sesión anterior.


• Recordatorio del problema seleccionado para el proyecto comunitario.