Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo

Jimena Gayosso
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo


Objetivo: Reconocer cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Los alumnos tienden a ser muy distraídos y no mostrar interés por la clase.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

  • Motivación: Mostrar imágenes impactantes de problemáticas sociales y ambientales a nivel local y global.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas sociales y ambientales que afectan a la comunidad.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).

  • Cada grupo investigará sobre una problemática social o ambiental específica, relacionada con la comunidad.

  • Los grupos deberán buscar información, recopilar datos y realizar análisis críticos sobre el tema asignado.

  • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo para resolver la problemática planteada.


Cierre:



  • Cada grupo presentará al resto de la clase los resultados de su investigación.

  • Se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre las problemáticas presentadas.

  • Se resaltarán los impactos y las posibles soluciones a cada una de las problemáticas planteadas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar las problemáticas presentadas en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de lectura en grupo sobre una problemática social o ambiental específica.

  • Promover la discusión y el análisis crítico sobre e