Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

Jaimehersa Salinas
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente


Sesión 1:
Título: Identificando experiencias de organización comunitaria
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de identificar experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social.

    • Reflexión sobre la importancia de configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de diferentes ejemplos de organización comunitaria del pasado y del presente, como cooperativas, movimientos sociales, acciones de voluntariado, entre otros.

    • Trabajo en parejas o grupos pequeños para investigar y analizar una experiencia de organización comunitaria asignada.

    • Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre cómo se evidencian los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en dicha experiencia.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de las experiencias de organización comunitaria analizadas.

    • Reflexión final sobre el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa.




Sesión 2:
Título: El papel de los valores y actitudes en la organización comunitaria
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de analizar críticamente el papel que ju