Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Comprensión lectora.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Introducción al tema: ¿Qué es un texto literario? ¿Cuál es su importancia?


• Presentación de la problemática: La comprensión lectora y su relación con los textos literarios.

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Lectura compartida de un fragmento de una obra literaria relevante.


• Discusión en grupo sobre las características del fragmento leído y sus posibles interpretaciones.


• Actividad 2: Los alumnos elegirán un texto literario de su preferencia para leer de manera individual.


• Reflexión en grupo sobre los diferentes textos elegidos y su relación con la diversidad cultural y literaria.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Los alumnos compartirán brevemente sus textos elegidos y explicarán por qué los seleccionaron.


• Discusión sobre las diferentes valoraciones estéticas de los textos literarios presentados.


• Tarea para la siguiente sesión: Preparar una presentación oral sobre el texto elegido y su juicio estético.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Introducción a la importancia de compartir nuestros juicios estéticos en la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Presentación oral de los alumnos sobre el texto literario elegido y su juicio estético.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes perspectivas y valoraciones estéticas presentadas.


• Acti