Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo: Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: ¿Quiénes somos?

• Introducción a la clase y explicación del objetivo. Se les pregunta a los alumnos si alguna vez se han preguntado quiénes son y de dónde vienen.


• Realización de una actividad de reflexión individual: los alumnos deben escribir en su cuaderno una respuesta a las preguntas ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, basándose en lo que conocen hasta el momento.


• Formación de grupos de trabajo. Cada grupo recibirá varios documentos relacionados con la historia de su familia, escuela o comunidad. Los alumnos deberán analizar la información y responder a preguntas específicas.


• Puesta en común: cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2: Narraciones familiares

• Recopilación de historias familiares: los alumnos deberán entrevistar a sus familiares para conocer más sobre la historia de su familia.


• Diseño de un árbol genealógico: los alumnos crearán un árbol genealógico que muestre a sus antepasados y sus orígenes.


• Presentación de los árboles genealógicos: cada alumno presentará su árbol genealógico y compartirá alguna historia interesante sobre su familia.

Sesión 3: Historia de la comunidad

• I