Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Viridiana Luna
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo: El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y distintos propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos atendidos manifiestan un bajo nivel de desarrollo en los procesos cognitivos, que limitan sus habilidades para la vida.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de la escritura y las producciones gráficas en la vida cotidiana, como marcar sus pertenencias o comunicarse con otras personas.

  • Actividad: Pedir a los alumnos que traigan objetos personales a la clase y que los marquen con su nombre utilizando distintos recursos (pintura, etiquetas, entre otros).

  • Reflexión: Conversar sobre la importancia de marcar sus pertenencias y cómo la escritura facilita la comunicación.


Sesión 2:



  • Actividad: Juego de "El nombre secreto". Cada alumno deberá crear una tarjeta con su nombre escrito en ella y pegarla en su espalda. Los demás alumnos deberán decirle su nombre sin ver la tarjeta. Luego, se colocarán en parejas y escribirán el nombre del compañero en una hoja.

  • Reflexión: Conversar sobre la importancia de conocer y reconocer los nombres de los demás, así como de aprender a escribirlos correctamente.


Sesión 3:



  • Actividad: Lectura de un cuento o poema sobre la importancia de la escritura. Luego, los alumnos dibujarán y escribirán palabras relacionadas con el cuento o poe