Características del entorno natural y sociocultural: impacto de las actividades del ser humano en la naturaleza

Maricela Juarez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Características del entorno natural y sociocultural: impacto de las actividades del ser humano en la naturaleza


Objetivo: Distinguir, describir y registrar, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras. Además, reflexionar sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza, tanto positivo como negativo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo afectan nuestras actividades diarias al entorno natural?



  2. Exploración del entorno natural (20 minutos):



    • Realizar una caminata por la escuela o sus alrededores para observar y registrar las características del entorno natural (plantas, animales, cuerpos de agua, clima, etc.).

    • Fomentar la participación activa de los alumnos en la exploración para que observen y registren diferentes elementos.



  3. Análisis y reflexión (15 minutos):



    • Regresar al aula y promover una discusión sobre las características observadas en el entorno natural.

    • Estimular el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Qué características notaron en el entorno?, ¿cómo influyen estas características en nuestras vidas?, ¿qué impacto tienen nuestras actividades diarias en el entorno natural?




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):

    • Recordar las características del entorno natural observadas en la sesión anterior.