Exposición sobre temas diversos

Jaimehersa Salinas
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Nivel: Primaria 4º


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema y presentación del objetivo de la clase.

  • Presentación del proyecto comunitario: los estudiantes elegirán un tema de interés para realizar una exposición ante la comunidad escolar.

  • Explicación de cómo planear una exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo y la importancia de los apuntes.

  • Actividad: Los estudiantes elegirán un tema y comenzarán a planear su exposición, elaborando una lista de materiales y tomando apuntes sobre la información que encontrarán.

  • Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos: los estudiantes identificarán ejemplos en textos relacionados con sus temas.


Sesión 2:



  • Revisión de los avances en la planificación de las exposiciones.

  • Actividad: Los estudiantes compartirán sus apuntes y recibirán retroalimentación de sus compañeros.

  • Taller de expresión oral: los estudiantes practicarán ajustar el volumen de voz y usar elementos