El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Elizabeth Ramos- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer que se tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo la integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, y expresar los sentimientos al respecto.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de erradicar la pobreza, la desigualdad y la exclusión social.
Sesión 1: Duración 45 minutos
Actividad inicial (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones que puedan poner en riesgo su integridad (maltrato, abuso, bullying, explotación sexual).
- Registrar las respuestas en el pizarrón para su posterior análisis.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso de estudio relacionado con una situación de riesgo mencionada anteriormente.
- Cada grupo deberá analizar el caso, identificar las posibles consecuencias y reflexionar sobre la importancia de la prevención.
- Fomentar el debate y la participación activa de los alumnos en la discusión.
Cierre (5 minutos):
- Pedir a cada grupo que comparta las conclusiones a las que llegaron y destacar la importancia de reconocer el derecho a la protección y la necesidad de prevenir situaciones de riesgo.
- Resaltar la importancia de conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Sesión 2: Duración 45 minutos
Actividad inici