Educación integral en sexualidad - Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.

SILVIA YOHANA QUISPE
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Educación integral en sexualidad - Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente seguro y respetuoso.

  • Presentación del tema: Educación integral en sexualidad y la importancia de valorar la identidad y la diversidad de formas de expresión de género.

  • Realización de una actividad de reflexión inicial: preguntar a los alumnos qué entienden por identidad y diversidad de género, y cómo creen que esto puede favorecer la interacción con las personas y el desarrollo integral.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Introducción al concepto de identidad de género y diversidad de formas de expresión de género.

  • Presentación de casos reales de personas que han experimentado situaciones relacionadas con la identidad y la diversidad de género.

  • Dinámica de grupos: los alumnos deberán discutir en pequeños grupos sobre cómo se sienten al respecto de la diversidad de género y cómo creen que esto puede influir en las relaciones interpersonales y en el desarrollo integral.

  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y debate en clase sobre las diferentes opiniones y experiencias.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Resumen de los conceptos principales trabajados durante la clase.

  • Reflexión final: los alumnos deberán escribir en una hoja cómo se comprometerán a valorar la identidad y la diversidad de formas de expresión de género en su vida diaria para favorecer la interacci