Introducción al tema - Reconociendo figuras geométricas

KARINA CANALES
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Reconociendo figuras geométricas
Objetivo: Los alumnos reconocerán diferentes figuras geométricas y sus características principales.



  • Inicio: Presentación de imágenes con diferentes figuras geométricas. Los alumnos deberán identificar y nombrar las figuras.

  • Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las características de cada figura (número de lados, tipo de ángulos, etc.).

  • Cierre: Los alumnos realizarán una actividad de dibujo, donde deberán identificar y dibujar diferentes figuras geométricas.


Sesión 2: Cuadriláteros - Identificación y clasificación
Objetivo: Los alumnos construirán y clasificarán cuadriláteros a partir de sus características.



  • Inicio: Recordatorio de las características de los cuadriláteros (4 lados, 4 ángulos).

  • Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para construir diferentes cuadriláteros utilizando regla, lápiz y compás. Luego, deberán clasificarlos según sus características.

  • Cierre: Puesta en común y reflexión sobre las diferentes clasificaciones de los cuadriláteros realizadas por los grupos.


Sesión 3: Cuadriláteros especiales - Rombo y trapecio
Objetivo: Los alumnos identificarán y construirán cuadriláteros especiales (rombo y trapecio) a partir de sus características.



  • Inicio: Presentación de imágenes y ejemplos de rombos y trapecios. Los alumnos deberán identificar las características de cada figura.

  • Desarrollo: Los alumnos realizarán una actividad práctica donde deberán construir rombos y trapecios utilizando regla, lápiz y compás.

  • Cierre: Los alumnos compartirán sus construcciones y explicarán las características de cada cuadrilátero.


Sesión 4: Cuadriláteros especiales - Re