Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una actividad divertida y motivadora, como un juego de presentación en el que los alumnos compartan información sobre sus familias.


• Exploración del concepto de familia y sus diferentes formas, a través de la lectura de un cuento o la proyección de un video relacionado.


• Reflexión en grupo sobre las distintas formas de ser, de pensar y de relacionarse con los demás dentro de las familias.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o recorten imágenes que representen a sus familias y expliquen cómo se relacionan con cada uno de los integrantes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior, a través de una breve actividad de recordatorio.


• Introducción del concepto de territorio y su relación con la identidad personal, a través de una actividad de exploración de mapas o imágenes representativas.


• Presentación de diferentes culturas y tradiciones, destacando la diversidad y resaltando la importancia del respeto hacia ellas.


• Realización de una actividad en parejas o grupos pequeños, en la que los alumnos compartan información sobre sus orígenes étnicos, culturales y lingüísticos, y reflexionen sobre cómo influyen en su identid