Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los antiguos pueblos de México y sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte

Objetivo (PDA): Vincular y comparar las representaciones e ideas de los alumnos sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Maiz, una planta maravillosa

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del maíz en la cultura mexicana.


• Presentar la problemática: ¿Cómo crees que el maíz ha impactado en la vida de los antiguos pueblos de México? ¿Qué creían sobre el origen de esta planta?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Proporcionar material de investigación (libros, enciclopedias, folletos, internet) sobre los antiguos pueblos de México y su relación con el maíz.


• Cada grupo deberá investigar sobre un pueblo antiguo en particular y responder a las siguientes preguntas: ¿Cuáles eran las creencias y representaciones de este pueblo sobre el origen del maíz? ¿Cómo utilizaban el maíz en su vida diaria? ¿Qué rituales o ceremonias realizaban relacionados con el maíz?


• Los alumnos deberán recopilar la información en un documento escrito.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• El profesor hará una síntesis de las principales ideas y representaciones encontradas en los diferentes pueblos antiguos de México.


• Se abrirá un debate en el que los alumnos podrán comparar las ideas y representaciones de