Introducción a las figuras geométricas

KARINA CANALES
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo: Identificar y reconocer las características básicas de las figuras geométricas.



  • Inicio:



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que los alumnos conocen.

    • Introducción de la metodología de Aprendizaje por indagación.



  • Desarrollo:



    • Presentación de diferentes figuras geométricas en imágenes y objetos concretos.

    • Observación y análisis de las características de cada figura.

    • Clasificación de las figuras según sus propiedades.

    • Realización de ejercicios prácticos de identificación y clasificación de figuras geométricas.



  • Cierre:



    • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Cuadriláteros: lados y ángulos
Objetivo: Analizar y clasificar cuadriláteros a partir de sus lados y ángulos.



  • Inicio:



    • Recuerdo del tema de la sesión anterior.

    • Planteamiento de preguntas generadoras sobre los cuadriláteros.



  • Desarrollo:



    • Presentación de diferentes tipos de cuadriláteros.

    • Observación y análisis de los lados y ángulos de cada cuadrilátero.

    • Clasificación de los cuadriláteros según sus propiedades.

    • Realización de ejercicios prácticos de identificación y clasificación de cuadriláteros.



  • Cierre:



    • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.




Sesión 3:
Tema: Cuadriláteros: diagonales
Objetivo: Analizar y clasificar cuadriláteros a partir de sus diagonales.



  • Inicio:

    • Recuerdo del tema de la sesión anterior.

    • Planteamiento de preguntas gener