Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Antonio
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Problemática interdisciplinar: No se fomentan en las familias estilos de vida saludable y actividad física.


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre fuentes de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos.

  2. Presentación oral de propuestas de alternativas sustentables en el funcionamiento de procesos técnicos.


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del objetivo de la clase y explicación de la problemática interdisciplinar.

  • Desarrollo: Actividad de lluvia de ideas sobre fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos. Discusión en grupo sobre las implicaciones de estas fuentes de energía en términos de sustentabilidad.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre las posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de procesos técnicos.


Sesión 2:



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior y presentación del enfoque de Pensamiento crítico como herramienta para analizar las fuentes de energía y sus implicaciones.

  • Desarrollo: Investigación en grupos sobre diferentes fuentes de energía y sus impactos en el medio ambiente. Realización de un debate sobre la sustentabilidad de cada fuente de energía.

  • Cierre: Discusión grupal sobre las conclusiones del debate y reflexión sobre posibles a