Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Ana Aranda
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Español
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes tipos de textos literarios y pedir a los estudiantes que compartan sus impresiones y experiencias con la literatura.


Desarrollo:



  • Introducir la importancia de valorar textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos.

  • Explicar la relación entre la literatura y la sociedad, destacando su relevancia social y cultural.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden adaptar los textos literarios a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y difundir la literatura en la comunidad.

  • Asignar a los estudiantes la tarea de investigar y traer ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de los ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos que los estudiantes trajeron.

  • Discusión en grupo sobre las características y temáticas de estos textos.


Desarrollo:



  • Presentar la propuesta de adaptar los textos literarios a otros lenguajes como forma de sensibilizar a la comunidad.

  • Explicar la importancia de la interdisciplinariedad para enriquecer los proyectos comunitarios.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un texto literario para adaptar a otro lenguaje (por ejempl