Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Wendy Jacqueline Monge- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Nivel: Secundaria 1º
PDA: Seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinaria: Violencia escolar
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias con la violencia escolar y cómo se podrían abordar esos problemas a través de textos literarios.
Desarrollo: Introducir a los alumnos a distintas creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés que aborden la violencia escolar. Leer y analizar algunos ejemplos. Discutir las características y elementos literarios presentes en los textos.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de abordar la violencia escolar a través de la literatura. Asignar a los alumnos la tarea de seleccionar un texto literario relacionado con la violencia escolar para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio: Revisión de los textos seleccionados por los alumnos. Compartir en grupos pequeños y discutir los temas y mensajes presentes en cada texto.
Desarrollo: Introducir a los alumnos a distintos medios de difusión, como blogs, redes sociales y presentaciones digitales. Explicar cómo pueden utilizar estos medios para difundir sus textos seleccionados y generar conciencia sobre la violencia escolar.
Cierre: Asignar a los alumnos la tarea de resumir sus textos seleccionados y crear un proyecto de difusión u