Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Discute sobre las similitudes y diferencias, así como sobre las ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: introducir a los alumnos al tema de la producción y envío de cartas personales.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las cartas personales y la forma en que se envían.


• Discusión en grupo: debatir sobre las diferencias entre el correo postal y el correo electrónico.


• Cierre: reflexionar sobre las ventajas y desventajas de cada método de envío.

Sesión 2:

• Actividad: pedir a los alumnos que investiguen sobre la historia del correo postal y del correo electrónico.


• Presentación de los hallazgos: cada alumno expondrá sus investigaciones al resto de la clase.


• Análisis en grupo: discutir sobre cómo han evolucionado ambos métodos de envío a lo largo del tiempo.


• Cierre: reflexionar sobre la importancia de adaptarse a las nuevas tecnologías.

Sesión 3:

• Actividad: dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de escribir una carta personal utilizando el correo postal.


• Discusión en grupo: cada grupo deberá compartir su experiencia al escribir y enviar la carta.


• Cierre: reflexionar sobre las ventajas y desventajas de utilizar el correo postal para enviar cartas personales.

Sesión 4:

• Actividad: pedir a los alumnos que escriban una carta personal utilizando el correo electrónico.


• Discusión en grupo: cada alumno compartirá su experiencia al utilizar el correo electrónico para enviar la carta.


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