Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la lectura y escritura en el contexto familiar

Dafne Cortez
Primaria 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la lectura y escritura en el contexto familiar (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la lectura y escritura en el contexto familiar y motivarlos a realizar actividades de escritura con su familia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si alguna vez han realizado actividades de escritura con su familia y qué han escrito.

    • Presentación del objetivo: Explicar que en este proyecto trabajarán en actividades de escritura con su familia y deberán registrar información sobre quién escribe, qué se escribe, para qué se escribe, en qué lengua y con qué soporte.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Diálogo en grupo: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias previas de actividades de escritura en familia.

    • Presentación del proyecto: Explicar el proyecto comunitario y cómo se llevará a cabo.

    • Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles actividades de escritura que los alumnos podrían realizar con su familia.

    • Reflexión y cierre: Resaltar la importancia de la lectura y escritura en el contexto familiar y cómo esto contribuye al desarrollo de habilidades comunicativas.



  3. Tarea (5 minutos)



    • Asignar la tarea de conversar con sus familias sobre posibles actividades de escritura que podrían realizar juntos y tomar notas sobre quién escribe, qué se escribe, para qué se escribe, en qué lengua y con qué soporte.




Sesión 2: Desarrollo de actividades de escritura en familia (45 minutos)


Objetivo: Realizar actividades de escritura con la familia y registrar la información solicitada.


Secuencia