Explorando acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas

Objetivo de aprendizaje:

• Los alumnos explorarán acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz para mejorar el conocimiento de sí mismos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Se presentará el objetivo de la clase a los alumnos.


• Se realizará una breve lluvia de ideas sobre diferentes acciones motrices y expresivas que los alumnos pueden realizar en situaciones cotidianas.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Se organizarán equipos de trabajo y se les asignará una actividad en la cual deberán explorar diferentes acciones motrices y expresivas que impliquen equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.


• Algunas actividades sugeridas pueden ser: juego de equilibrio con obstáculos, circuito de coordinación motriz, imitación de movimientos de animales, entre otros.


• Los alumnos deberán tomar turnos para realizar las actividades y observar las acciones motrices y expresivas de sus compañeros.

3. Cierre (10 minutos):

• Los equipos deberán compartir sus experiencias y aprendizajes con el resto de la clase.


• Se reflexionará sobre la importancia de explorar diferentes acciones motrices y expresivas en situaciones cotidianas para mejorar el conocimiento de sí mismos.

Sesión 2: Aprendiendo y perfeccionando habilidades motrices básicas en diferentes actividades

Objetivo de aprendizaje:

• Los alumnos aprenderán y perfeccionarán habilidades motrices básicas como correr, saltar y lanzar en diferentes actividades.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Se recordará