Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Explorando nuestras capacidades perceptivo motrices en las actividades cotidianas

Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí mismo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras capacidades motrices

• Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de mantener una vida saludable y cómo nuestras habilidades motrices pueden influir en ello.


• Plantear la pregunta problematizadora: ¿De qué manera podemos aprender y perfeccionar nuestras capacidades perceptivo motrices en las diferentes actividades?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las actividades cotidianas que implican acciones motrices y expresivas (ejemplo: caminar, saltar, bailar, jugar a la pelota, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad cotidiana para que exploren y analicen las acciones motrices y expresivas que implica.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase, destacando las capacidades perceptivo motrices involucradas y cómo podrían perfeccionarse.

Sesión 2:
Tema: Desarrollando nuestras capacidades motrices

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre las acciones motrices y expresivas en las actividades cotidianas.


• Organizar una serie de estaciones de juegos y actividades que involucren equilibrio, orientación esp