Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 3º: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a abordar: Falta de valoración e identidad de origen de la comunidad.

Enfoques: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de autoevaluación sobre la técnica artística elegida y su implementación en el proyecto. 2. Observación del proceso de desarrollo del proyecto y participación activa en las actividades.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a abordar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles problemas en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los lenguajes artísticos y su importancia en la expresión de problemas de la comunidad.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes técnicas artísticas (pintura, escultura, fotografía, etc.).


• Reflexión grupal sobre las sensaciones y emociones que les generó la actividad.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido y relación con el objetivo de la clase.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un problema específico en la comunidad y pensar en posibles soluciones creativas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de los avances en la investigación y propuestas de soluciones creativas.


• Presentación de ejemplos de proyectos escolares creativos realizados por otro