Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo:
Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología:
Proyecto comunitario.

Problemática a atender:
Los alumnos no plasman ni identifican las grafías de su nombre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto

• Presentación del proyecto y su importancia para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


• Conversación sobre la importancia de conocer y escribir su nombre.


• Realización de una actividad lúdica para identificar y reconocer las letras del nombre propio.


• Realización de un mural colectivo con los nombres de los alumnos.

Sesión 2: Explorando textos

• Lectura de cuentos infantiles que incluyan nombres propios de los personajes.


• Identificación y copia de los nombres de los personajes en textos impresos.


• Realización de una actividad de reconocimiento de letras y palabras en diferentes textos.


• Invitación a los alumnos a buscar textos en su entorno (folletos, carteles, etc.) que incluyan nombres y copiarlos.

Sesión 3: Vínculos familiares

• Conversación sobre la importancia de establecer vínculos con las familias a través de la escritura.


• Realización de una actividad de dictado de nombres de familiares a alguna persona adulta.


• Elaboración de tarjetas con los nombres de los familiares para enviarles un mensaje escrito.


• Creación de un álbum familiar con fotografías y los nombres de