La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su importancia en el estudio de la biodiversidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace.


• Motivar a los alumnos a plantear preguntas y generar curiosidad sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Proporcionar diferentes recursos como libros, artículos y páginas web para que los alumnos realicen su investigación.


• Fomentar la lectoescritura a través de la lectura y análisis de los textos encontrados.


• Guiar a los alumnos en el proceso de recopilación de información y organización de los datos obtenidos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta las principales aportaciones que encontraron.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico sobre cómo estas aportaciones han contribuido al estudio de la biodiversidad.


• Plantea preguntas que generen debate y análisis acerca de la construcción permanente del conocimiento científico.


• Asignar una tarea de reflexión escrita en la cual los alumn