Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo la vida invisible a nuestros ojos

Objetivo: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Presentación del problema: Iniciar la clase con un video corto que muestre diferentes ambientes naturales y los microorganismos presentes en ellos. Luego, plantear el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos descubrir la existencia de microorganismos y reconocer su presencia en diferentes ambientes?".


• Generación de preguntas de investigación: Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, generen preguntas relacionadas con el problema planteado. Promover la reflexión y el pensamiento crítico sobre la importancia de los microorganismos en la naturaleza.


• Selección de preguntas: Cada grupo seleccionará una pregunta de investigación para trabajar durante la sesión siguiente.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Investigación y recopilación de información: Los alumnos investigarán en libros, internet u otras fuentes de información confiables para encontrar respuestas a la pregunta seleccionada. Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas.


• Discusión y análisis de la información: Los grupos compartirán sus hallazgos y analizarán cómo los microorganismos están presentes en diferentes ambientes naturales. Fomentar el diálogo y la reflexión crítica sobre la importancia de los microor