Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva a través del dictado

Objetivo: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad en la escritura, comprendiendo la izquierda-derecha y arriba-abajo, tanto entre palabras como en enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve conversación sobre la importancia de la escritura y cómo se utiliza en la vida diaria.
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase y destacar la importancia de reconocer los espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos observen diferentes textos escritos y identifiquen los espacios, alineación y direccionalidad.
   
   
   • Proporcionar ejemplos de diferentes tipos de textos, como cuentos, cartas, anuncios, entre otros.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (20 minutos)

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos hojas de papel y pedirles que escriban una oración corta.
   
   
   • A medida que los alumnos escriben, circular por el aula y observar su escritura, proporcionando retroalimentación individualizada.
   
   
   • Reunir a la clase y realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus oraciones y se destaquen los aspectos de espacios, alineación y direccionalidad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)

   
   
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.
   
   
   
   



2. Actividad de dictado (30 minutos)

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un texto corto y claro, asegurándose de que los alumnos estén escuchando y prestando atención.
   
   
   • Pausar después de cada e