La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Objetivo (PDA): Comparte espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento físico a través de juegos de movimiento (enfoque en la vida saludable).
   
   
   • Pregunta disparadora: ¿Qué hacen en casa para comunicarse con sus mamás? ¿Qué les gusta hacer juntos?
   
   
   
   



2. Desarrollo del problema (20 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Exponer el problema planteado, explicando que las madres de los niños no tienen interés en dialogar con sus hijos y tampoco cuentan con espacios para comunicarse con ellos.
   
   
   • Diálogo inicial: Invitar a los niños a compartir sus experiencias y sentimientos al respecto.
   
   
   • Preguntas orientadoras:
     
     
     • ¿Por qué creen que las mamás no tienen interés en dialogar con sus hijos?
     
     
     • ¿Qué podríamos hacer para que las mamás quieran dialogar más con sus hijos?
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Actividad práctica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Elaboración de dibujos: Pedir a los niños que dibujen una situación en la que estén dialogando y compartiendo con sus mamás. Fomentar la creatividad y la expresión artística (enfoque en las experiencias estéticas).
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir los dibujos: Invitar a los niños a mostrar y describir sus dibujos.
   
   
   • Reflexión grupal: Preguntar a los niños cómo se sienten al dialogar y comp